なぜ韓国を愛するのか？2012.8.7

護国キャンプでの講義内容で

　　興味深かったものをあげていきます。

　　約１７０名

　

　　くらいの親子を前に

　　二時間ずつの区切りで

　　講師が登場します。

　

　さて、講義です。

　　

　　写真はこれから

　すべてボケてます。すみません。

　別にフィルターかけて情報遮断してるのでは

　ないのですが

　室内が暗いのと、画面が遠いためです。

　　

　1.　 韓国は　「漢河の奇跡」とよばれる

　　奇跡的な経済復興を成し遂げた国である。

 

 

　　　2.　韓国はスポーツ大国である！

　　　ちょうどロンドンオリンピック真最中の今は、

　　　　特にその機運が盛り上がっている時期です。

　　　　北朝鮮が金メダルを取り続けているのが

　　　　注目されていたので

　　　　「北」と「南」を合わせれば

　　　　わが国は世界一だ！！　という言葉が

　　　　この講師だけでなく

　　　　３日間あちこちで聞こえてきました。

　

　　　3　　韓国は　LCD　及び、半導体技術の先進国である！

　

　　4　韓国は有能な人材の宝庫である！

　　ということで、金ヨナをはじめ

　　　国連の議長であるパン・ギムン氏の映像がでます。

　　ということを踏まえて

　　韓国という国をまとめると

　　

　　１．韓国は賢い国

　　　　国民の平均IQが三桁になる三カ国

　　　　のうちの一つ

　　　　（一位　韓国　二位　日本　三位　台湾　だそうです）

　　　　世界各国の優秀な大学の主席を韓国人が占める

　　　　などがその根拠。

 

　2、　韓国は　経済大国である。

　1）　超高速インターネットの利用時間世界一位

　　2）　IMF時代を世界最短で克服した国

　　3）世界１０大巨大都市の一つを抱える国

　　　

　　　　（ソウルは世界第四位の巨大都市）

　　　4）携帯電話保有率世界一位

　3、　韓国は　善良な国である。

　　　これは写真を取れなかったのですが

　　　　たしか根拠は

　　　　一般家庭における国旗の所持率が90％だと

　　　　書かれていたとおもいます。

　　

　　4、　韓国は文化強国である

　　　1）世界でもっとも多くの発音を

　　　　　表記できる文字をもつ国

　　　　2）文字を持たない国に

　　　　　国連が使用を提供する文字がハングルである。

　韓国はこんなにすばらしい国なんです！！

　　

　　で、

　

　　この韓国に

　　どれだけ関心を持っていますか？

　　ということです。

　また、これからの社会において

　　求められる人材像として

　この講師は、

　　「エスプレッソ人間」を提唱していました。

　　

　エスプレッソというのは

　これだけ飲むと

　普通の韓国人は苦くて飲めない。

　だけどこの濃いコーヒーに

　　ミルクをたしたり、甘みをつけたりすることで

　　ほとんどすべてのコーヒーのベースになっている。

　　ということで、社会にいなくてはならない人間像のモデルとしての

　　　エスプレッソ人間だそうです。

　また、　「道徳的に生きなければいけない」ということも

　EBSで報道された映像を持ってきて

　　見せてました。

　　道徳指数の高い子供というのは

　　知能が高い傾向があり

　　人生に満足感を持ちやすい

　　また成功しやすいという傾向が

　　あるという研究結果がでていたそうです。

　

　　私はこの講義を聴きながら

　　どれもこれも

　　韓国を褒めるときの常套句だよなあ　と

　　思いました。

　　文盲率1％以下って

　　一体どこで図ってきた統計だ？

　　うちの義母の住んでるあたりだと

　　30％超えてるんじゃないだろうか。

　　　高齢者は省いてるんじゃないの？これ。

　　　韓国の田舎のおばあさんたちの文盲率はかなりのもんだぞ。

　　　そういう人たちが加齢で「耳まで遠い」んだから

　　　

　　　　田舎でのコミュニケーションは大変なんだぞ。

　　　韓国の田舎の銀行窓口のお姉ちゃんたちの苦労を

　　　一度、取材してみたいもんだ。

　　大体、携帯電話保有率の高さとか

　　インターネット使用時間が世界一とか

　　それって誇ることなんだろうか？？？

　　講師が「携帯もってる子？」　と聞くと

　　ほとんどすべての子供が手をあげ

　　「スマートフォンのコ？」と聞くと

　　そのうち半分以上が挙手する。

　　　講師の話が面白くなければ

　　　子供たちは容赦なくスマートフォンを取り出して

　　　手元のゲームに興じるのだから。

　　　

　　　ママ同伴なのにそれを怒る親もいない！

　　

　　　どうせやるなら

　　　この反対版の「韓国の悪いところ」も

　　　一緒に見せて、討論したら面白いのになあと

　　　思ってました。

　　「自殺率の高さ、　離婚率の高さ、　ものすごい勢いで進んでる少子化

　　　性犯罪率の高さ、道徳性の低さなど」

　　　　

　　　ま、　ここは「目的をもった教育」を施すために

　　　設けられた機関なんだから

　　　それはないか。　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　韓国は「価値ある国」

　　

　　　　　　　「すばらしい国」

　　　　　　　「立派な国」　

　　　だと耳にたこができるほど

　　　

　　　聞いた二時間でした。

　　　

　　こういうアナウンスがあるのは

　　それが韓国の「常識」になってないからであって

　　もし韓国人がそう思ってたら

　　こんなこと改めていう必要もないわけです。

　　実は韓国人、ものすごい「劣等感」を抱えています。

　　なにか事件があると

　　たとえば詐欺事件

　　こういう声が聞こえます

　　「だから韓国人は信じられないんだって、、、、」

　　　食品偽装事件

　　　「だから韓国製はだめなんだって、、、」

　　私はよーく聞きました

　　こういうことを通して、韓国人って

　　なんでこんなに自信がないんだろうと

　　驚きました。

　　日本のことは、非難しているようでも

　　ものすごく尊敬して信頼してる（実は）

　　なにかあると「やっぱり日本は違う！」とか口から出る。

　　国民の結合の強さが

　　日本とは比べ物にならない韓国です。

　私なんかは、イチローが活躍しようと

　　荒川静香さんが、金メダルを取ろうと

　　「日本で生まれた」以外に、あの人たちと自分の間に

　　なんのかかわりも見出せません。

　

　　金ヨナの活躍に涙できる韓国人とか

　　優秀な韓国人の活躍に「自分を投影できる韓国人」を

　　見ていて、

　「どうしてあんな天才と自分が生まれた国がおなじだというだけで

　　ここまで狂喜できるのか、、、」

　　分かりません。

　　

　　

　　世代的なものもあるのでしょうが

　　私なんかは「日本」で生まれたことを

　　ありがたく思いますが（多様な経験が出来る国）

　　日本人だれかの活躍で自分の自意識が向上するということは

　　ちょっとありえない。

　　韓国人が「優秀な韓国人の活躍」で自己イメージが上がるとしたら

　　それだけ、「自己イメージ」を落とされた過去があったと

　　いうことなのでしょうから、

　　そういう歴史をもった国に生まれなかった私には

　　わからないことかもしれません。

　　韓国人がこういう講義を聴いて

　　みんなが　肯定するかというと

　　こういう講義自体を

　　「思想的方向性をもった偏向教育」だと

　　みる人もいます。

　　うちの子供にどうだった？　と聞くと

　　「うん、まあまあ　面白かったよ」　といってました。　

　　これまた世代が違うみたいです。

　　小学生のこの人たちは「韓国の良い時代」　を生きてるのでは

　　ないでしょうか。